Какие знания должны быть сформированы у будущего первоклассника?
В области развития речи и готовности к овладению грамотой будущему первокласснику необходимо:
1.	уметь четко произносить все звуки речи;	
2.	уметь интонационно выделять звук в словах;
3.	уметь выделять заданный звук в потоке речи;
4.	уметь определять место звука в слове (в начале, в середине, в
5.	конце);
6.	уметь произносить слова по слогам;
7.	уметь составлять предложения из 3-5 слов;
8.	уметь называть в предложении только 2-е слово, только 3-е слово, только 4-е слово и т.д.;
9.	уметь использовать обобщающие понятия (медведь, лиса, волк -это животные);
10.	уметь составлять рассказ по картинке (например, «В зоопарке», «На детской площадке», «Отдых на море», «За грибами» и т.д.);
11.	уметь составлять несколько предложений о предмете;
12.	различать жанры художественной литературы (сказка, рассказ, стихотворение, басня);
13.	уметь наизусть читать любимые стихотворения;
14.	знать автора прочитанного стихотворения;
15.	уметь последовательно передавать содержание сказки.
К началу обучения в школе у ребенка должны быть развиты элементарные математические представления:
•	знать цифры от 0 до 9;
•	уметь считать до 10 и обратно, от 6 до 10, от 7 до 2 и т.д.;
•	уметь называть предыдущее и последующее число относительно любого числа в пределах первого десятка;
•	знать знаки +,-, = ,<,>;
•	уметь сравнивать числа первого десятка (например, 7 < 8, 5 > 4, 6 = 6);
•	уметь соотносить цифру и число предметов; 
•	уметь сравнивать 2 группы предметов;
•	уметь составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание;
•	знать названия фигур: треугольник, квадрат, круг;
•	уметь сравнивать предметы по цвету, размеру, форме;
•	уметь оперировать понятиями: «налево», «направо», «вверх», «вниз», «раньше», «позже», «перед», «за», «между»;
•	уметь группировать по определенному признаку предложенные предметы.
В области представлений об окружающем мире будущему первокласснику необходимо:
•	уметь различать по внешнему виду растения, распространенные в нашей местности (например, ель, береза, дуб, подсолнух, ромашка) и называть их отличительные признаки;
•	уметь различать диких и домашних животных (белка, заяц, коза, корова,...);
•	уметь различать по внешнему виду птиц (например, дятел, ворона, воробей...);
•	иметь представления о сезонных признаках природы (например, осень - желтые и красные листья на деревьях, увядающая трава, сбор урожая...);
•	знать названия 1-3 комнатных растений;
•	знать названия 12 месяцев года;
•	знать названия всех дней недели.
Кроме того, ребенок, поступающий в 1-й класс, должен знать:
•	в какой стране он живет, в каком городе, на какой улице, в каком доме;
•	полные имена членов своей семьи, иметь общие понятия о различных видах
•	их деятельности;
•	знать правила поведения в общественных местах и на улице.
•	различать жанры художественной литературы (сказка, рассказ, стихотворение, басня);
•	уметь наизусть читать любимые стихотворения;
•	знать автора прочитанного стихотворения;
•	уметь последовательно передавать содержание сказки.